自2020年2月22日以来，为确保在疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”，保证在线教学的质量和效果，社区康复护理教研室《康复护理学》课程线上教学工作有序开展，扎实推进。面对全新的教学模式，课程组积极探索，不断优化。2020年4月5日-4月6日按照学校和护理系工作安排，我课程组积极开展了教学教研活动。

首先，课程负责人范成香老师对目前的网络授课情况进行了总结。范老师介绍说，目前网络系统较稳定，学生能依靠网络完成在线视频观看、参加任课教师集中答疑，参与课堂活动等。学生的签到率基本接近100%，在线视频观看率100%，课堂笔记记录率100%，单元测验和每周作业完成率接近100%，正确率高，成绩优异。课后的集中答疑，大部分学生能够积极提出疑问，课堂效果较好！

接下来，课程组的范成香老师、杨亚平老师和裴慧丽老师就目前网络教学存在的问题进行了讨论。一是线上教学不是面对面，和传统线下教学不同的是，教师和学生互动不方便，教师只能通过后台数据分析学生的学习情况，不能面对面查看学习情况。二是课后的集中答疑无法确保学生全程在线，全程专注参与。前期我们通过发红包、选人、抢答、测试和选人等活动来调动学生的积极性。但是依然有学生未参与到课堂活动中，个别学生在事后也给了各种各样的理由，理由的可信度有待考证。三是大部分同学都能够及时、高质量地完成每一周的课后作业。个别学生需要在教师的催促之下完成作业，主动性不强。

面对以上出现的问题，大家集思广益，思考解决的办法。课程负责人范成香老师提出，可以通过增加课堂的趣味性，将知识与实际生活联系起来，多讲些生活中的案例。多提问题，鼓励学生思考，奖惩并行。杨亚平老师认为可以充分利用课堂活动来解决课后集中答疑的问题。如课堂活动组合发布、密集发布，不给学生溜号的机会。可以采用随机选人，随机抢答，随机测验，牢牢抓住学生的注意力！范成香老师同时指出，要注意与学生的沟通交流，了解学生在学习和生活中遇到的困难，积极帮助解决。对于共性问题，及时作出统一调整。

最后，课程组成员对接下来的教学计划进行了讨论。到目前为止，网络教学已经进行了满六周，接下来将继续按照学校要求及时制定线上教学计划，做好“中国大学慕课”平台的视频更新、单元测试等内容；及时完成“学习通”平台的课后作业批改！另外，对于开学后的教学计划也进行了初步讨论，尤其是《康复护理学》实训课的安排，包括实训的内容安排、学时安排、教师安排等。根据之后的疫情情况，及时做好应对策略。

特殊时期，共克时艰。作为一线教师，我们课程组教师将时刻听从学校和护理系的精神指示和工作安排！充分准备好各种应对措施，合理安排授课计划，保证教学有序开展，确保学生学习效果！