2020年开年，疫情席卷华夏大地，作为教学单位，守好我们的阵地责无旁贷。护理系在学校党委带领下，在教务处统一安排下，多措并举，做好网络教学各项授课准备，确保学生在家中学好学懂，切实做到停课不停学。

在接到延迟开学、采取网络授课通知的第一时间，护理系领导班子高度重视，王银燕主任迅速召集系教学办、教研室主任和各课程负责人传达了学校通知精神，制订《护理系关于做好网络教学授课准备的预案》，成立护理系党政负责人为组长的专项教学工作小组，明确小组工作人员职责，落实各项准备工作，责任到人。

在各课程负责人的通力协作下，护理系4门课程选择了学银在线课程，2门课程通过超星平台进行自建。全体教师积极参加超星“一平三端直播互动教学”平台培训，认真掌握平台使用方法，同时对接辅导员，建立班级微信群，提前备课，充实网络课程资源，各课程制定前两周网上教学计划，提前发布教学任务。由于是首次使用这种授课方式，护理系上下齐心协力、不敢有丝毫的马虎懈怠，认真落实教务处各项要求，努力把开课前的准备工作做足做细。

《护理学基础》是护理专业的核心课程，课时多，任务重；疫情期间，《护理学基础》教学团队在负责人王娟老师带领下采用双平台授课。因为第一次使用网络授课方式，教师授课看不到学生，不能通过学生的反应来调整教学方案，课后团队通过反复讨论、问卷调查等方式收集学生的问题，研究解决方案，力争做到学生受益，满意，体现我系教师严谨认真的工作作风。

《基础护理学》教学团队收集学生反馈意见

急救护理教研室本学期共三门课程，两门课程需自建，在时间紧任务重的情况下，负责人张艳燕老师带领教研室教师加班加点，全力做好《急救护理学》、《重症监护学》、《呼吸治疗教程》三门课程的各项授课准备，其中该教研室赵姜楠老师作为一个孕晚期的准妈妈，在没有教案课件的前提下，每天在家吸氧办公7-8个小时，以学情和时事为切入点，将疫情的发展及一线抗疫的医护人员事例融入到课程中，在短时间内完成《重症监护学》的备课、制作教案和课件、录课的任务，在截止日期前完成课程自建任务。在授课过程中，她结合时下特殊性，进一步培养和加强ICU专业学生的职业认同感及荣誉感。

《康复护理学》课程团队的教师们在范成香老师的带领下，为了保证上课效果，八仙过海、各显神通，手机、平板、电脑轮番使用，教师们恨不得自己都长有三头六臂，即便如此有时也不能及时回答学生的问题。但是她们的手机24小时为学生开机着，只要学生有疑问，不受时间和空间的限制，随时为同学们答疑解惑。

《康复护理学》居家教师授课场景

《老年护理学》教学团队在李英老师带领下，从接到任务的那一刻起，团队成员就立即行动，从一开始的一头雾水到工作思路渐渐清晰，再到准备充分，这是很迅速的成长过程。李焕老师家中双宝年幼，虽身在外地，但心系学生，克服重重困难，工作认真出色。第一天开课，为应对网络拥堵问题，曹文静老师早上5点多就发布了签到信息、学习提示等，忙碌紧张的授课后，老师又进入课后随机答疑、批改作业、回复帖子等工作中。

《老年护理学》授课互动

为提高学生学习兴趣，各课程辅导老师尽职尽责，提前进入课堂，引导学生积极讨论、抢答，进行随机提问，布置线下作业，在线测试，及时评论学生跟帖，通过微信群和学习通随时为学生答疑解惑，调动学生学习的参与度，经过师生近两天的磨合探索改进，学生反馈现在的学习少了第一天的盲目杂乱，多了学习的兴趣，感受到了网络学习的便捷和丰富，适应了老师的授课方式。

在这非常时期，我们渴望早日打赢这场战疫，回到我们美丽的校园，但作为医学院校的人民教师，我们更会响应国家号召，无论何时何地，坚守好我们的教育阵线，不忘初心，牢记使命，立德树人，努力培养出更多更优秀的护理人员，为人民的健康安全为我们的明天保驾护航。传道受业解惑是我们的本分，无论是平常日子，还是疫情当下，都不改我们的初心。

护理系

2020年2月27日